J’en pince pour elle !

Ce nouveau défi, en lien avec le précédent, permettra aux élèves de questionner le détournement d’objets et le statut de l’œuvre d’art.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


A titre informatif, voici un exemple de document proposé aux élèves lors des phases d’évaluation et verbalisation collective

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