La tâche

Nous poursuivons notre recherche spiralaire, et pour cette séquence les élèves questionneront sur très grand format le hasard comme constituant dans un processus de création. Il s’agira d’Expérimenter, produire, créer Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu. Nous envisagerons également la tâche en découvrant plusieurs artistes, Jackson Pollock, Victor Hugo, Giulia Bernardelli ou encore les tâches de Rorschach.

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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