Ma chaise

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Soirée Cocktails

Pour ce travail envisagé en prolongement de la séquence précédente, on demande en amont aux élèves de ramener des accessoires, des tissus et des costumes. Il est donc ici possible d’évaluer la compétence Mettre en œuvre un projet: faire preuve d’autonomie et d’initiative dans la conduite d’un projet artistique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6ème CHAAP Boîtes à métiers

Cette séquence a été imaginée dans le cadre du Parcours Avenir, en interaction avec Mme Alcaide, professeur de SVT, et Mme Fiacchetti, professeur de Français. Les métiers retenus par les élèves sont: médecin, boulanger, astronaute, professeur d’arts plastiques, designer, photographe, footballeur, architecte, professeur de SVT, illustratrice, journaliste et scientifique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Quelques exemples des fiches attribuées aux élèves, en fonction du métier choisi:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sculpture-savon

Dans le cadre de ce défi, un savon, des ébauchoirs et des mirettes sont donnés à chaque élève. Une dictée est proposée avec différentes étapes, afin que les élèves appréhendent réellement l’acte de sculpter, sans rester en surface de la matière.

La dictée en 8 étapes: