Au secours !

Les précédents travaux sont à disposition sur les tables lors de l’entrée en classe. Les élèves  vont poursuivre ici leurs questionnements autour de la sculpture, et envisager plus précisément la notion de point de vue.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Modelage

Cette séquence proposée au retour des congés de fin d’année, permettra aux élèves d’aborder une technique de sculpture en questionnant les notions de ressemblance et écart avec un modèle. Sur les tables sont disposés des récipients, de la terre et des outils de sculpture. Un court temps de verbalisation est proposé dés l’entrée en classe, et les élèves réinvestissent le vocabulaire travaillé en amont, à propos des textures.

 

 

 

 

 

 

 


 

J’en pince pour elle !

Ce nouveau défi, en lien avec le précédent, permettra aux élèves de questionner le détournement d’objets et le statut de l’œuvre d’art.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


A titre informatif, voici un exemple de document proposé aux élèves lors des phases d’évaluation et verbalisation collective